一般情況下，考試成績與學(xué)習(xí)成績是能劃🜣🃻🝂等號的，但也有一些比較特殊的情況，卻截然相反。學(xué)習(xí)成績不好，🉅🄹但并不⚸🖋👈代表考試成績不好。

    原因很簡單，人為因素！

    學(xué)習(xí)是自己的🞽🙨🌸，但考試成績卻是其他人給打出的分數(shù)，如果拋開一切因素，只要老師給寧春打上好成績，高分數(shù)，那寧春的成績明列前十，應(yīng)該就不是問題了。

    只是，這也很困難。

    寧春憑什么“說服”老師給他打出一個好的成績，⛙打出🄜⚁🎚一個高分？

    “或🎓者，還有一個辦法，考卷嘛，抄一抄不就行了？甚至，有更簡單的辦法，不就是一次考試，偷梁換柱總行了……”

    一時間，寧春想到了各種辦法。

    作為曾經(jīng)的一名學(xué)渣🄆🞦，寧春自然幻想過👇🆭各種應(yīng)付考試的辦法。

    因此，寧春總結(jié)出了三種辦法。

    第一種辦法，讓老師給🖿😖他各個課程打賞高分，這樣自🟦🟚🝰然能位列前十。

    只是，這太難了，一般情況下，老師們都很“固執(zhí)”，🄜⚁🎚寧春想要“說服”老師，很難很難。

     .shu11.cc;何況，寧春也不⛙能為難老師。

    第二種辦法，那就是抄！

    反😭🄩正是考試，抄一些答案應(yīng)該不成問題，只是，許多物科的題，寧春怕他連抄都抄不會。

    而且，社科也是一個麻煩，不搞🜌🀱🀡定社科的老師，根本🟦🟚🝰就不可能獲得高分。

    這種方法有一定的可行🖿😖性，但還是非常麻煩🇐🗯，而且也不保險。🞡

    寧春要的是能保證成績在全班前十。

    還有第三種辦法，偷梁換柱！

    也😭🄩就是說，讓班里常年位列前十的同學(xué)，將試卷的名字寫成寧春的名🂍字，就🎎🐀☚相當(dāng)于幫寧春做題。而寧春則把試卷的名字換成對方的，這就是偷梁換柱。

    這種辦法是最具可行性，而⛎🙏🉜且也最保險，有很高的成🟦🟚🝰功性。

    唯😭🄩一的缺💅🏠點可🞽🙨🌸能就是成績好的同學(xué)愿不愿意的問題。