意識(shí)綁定，還有這種功能，這可還真有點(diǎn)意思。蘇🜨🄫🀣唐想了一想，當(dāng)然是體驗(yàn)一下沒(méi)玩🄀🝫過(guò)的新鮮環(huán)節(jié)。

    “意識(shí)綁定?！碧K唐點(diǎn)了一下第三個(gè)選項(xiàng)。

    卷軸的菜單暗淡了下去。

    一個(gè)新的提示出現(xiàn)，“啟動(dòng)。請(qǐng)仔細(xì)，認(rèn)真的想一想，啟動(dòng)或者是開(kāi)機(jī)⚶🕻。”

    蘇唐認(rèn)真的想了一想，系統(tǒng)提示道，“啟動(dòng)。請(qǐng)?jiān)傧胍淮?，啟?dòng)或者是開(kāi)機(jī)。”蘇唐于是又🉇🅑🅳認(rèn)真的想了一想。

    “好，請(qǐng)手動(dòng)點(diǎn)擊確認(rèn)。”

    蘇唐點(diǎn)擊確認(rèn)后🔆⚂，屏🙙幕上出🂬👶現(xiàn)了一排字，“系統(tǒng)已關(guān)機(jī)，請(qǐng)想一想啟動(dòng)，開(kāi)機(jī)?！?br/>
    蘇唐想了一下，“開(kāi)機(jī)?！?br/>
    屏幕飛速點(diǎn)亮，一個(gè)🙙小人破紙而出，⚙👷🍟倒把蘇唐嚇了一跳。這小兒躍然紙上，行了個(gè)禮，說(shuō)道，“歡迎考生蘇唐，開(kāi)啟天書(shū)之旅?！毙?#128380;🏀🖾禮完畢，小人一個(gè)后空翻，又跳回了這屏幕之中。

    蘇唐目瞪口呆，看看屏🐫🂱💣幕🐆♒，又看看阿離，“阿離，這是你嗎？”

    這小兒人也不知道是什么技術(shù)構(gòu)建而成，看上去十分真實(shí)，除了小一點(diǎn)，和面前這個(gè)阿離并無(wú)二致。🃅阿離不好意思的撓撓頭，道，“沒(méi)有別的樣🋺🞕📽本，總不能做成二哥的樣子吧?！?br/>
    “什么？！你，你二哥英明神武，威⚙👷🍟猛瀟🚵🗳灑，為何不能？”這可把小寶給氣得。🅧

    “這，這可是大哥說(shuō)的……”

    他二人在這邊笑鬧，蘇唐已經(jīng)被卷軸的下一🟄🚪🖍步操📏🙸🏊作給吸引過(guò)去，接著操作起來(lái)。

    什么啟動(dòng)，關(guān)機(jī)，屏幕翻頁(yè)，上滑，下滑，前進(jìn)，后退，一一開(kāi)始🛓🛹♬綁定蘇唐的意識(shí)流。這意識(shí)流一旦綁定，任何操作就可以在腦海中想上一想，這卷軸屏幕上就能瞬間完🃗🗽♠成，無(wú)縫銜接。

    “有意思有意思！”蘇唐玩得不♲亦樂(lè)乎，嘖嘖稱贊。

    這卷軸的UI類(lèi)似于手機(jī)的操作系統(tǒng)，但是又有很大的不同。比如顯示的如果是一個(gè)3D的場(chǎng)景，用意識(shí)流就可以方便的前進(jìn)，后退，轉(zhuǎn)動(dòng)和移動(dòng)，這可比用手操作，舒服多了。蘇唐遙想自己在玩吃雞的時(shí)候🌉☷，🏗如果有這系統(tǒng)，哪可老牛鼻🍰🋯🜸去了。

    這剛剛想完，系統(tǒng)提示道，“考生蘇唐，綁定完畢，請(qǐng)開(kāi)啟🁠你的天🛓🛹♬書(shū)之旅?！?br/>
    然后屏幕上所有的畫(huà)面消🐆♒失，只剩四個(gè)🖆🐔大字，考生得分。

    下面兩個(gè)選項(xiàng)，詳細(xì)查看，跳過(guò)。

    這怎🅛么能跳過(guò)，當(dāng)然是詳細(xì)查看啊。雖然剛才已經(jīng)在阿離哪里看過(guò)一次，但是這寫(xiě)在無(wú)字🅪🉘天書(shū)之上，又是一種不同的體驗(yàn)。