夏主任據(jù)理力爭，“這哪里是吹牛啦？是美好的愿望！再說了，錦鯉老師不接受記者當面采訪，不等于不跟讀者合影??？我又不是那種會把照片公布出去的人?！?br/>
江教授哼了一聲說：“你真的跟錦鯉老師合影了，你能忍不住不跟人炫耀？”
夏主任猶豫了一下，說：“我只會跟我愛人炫耀?！?br/>
江教授又說：“那你愛人能忍不住不跟別人說——我家老夏見過錦鯉老師，還跟他合過影呢?！?br/>
夏主任說：“我……我爭取不讓她說?！?br/>
江教授說：“怎么可能會忍不住說呢！你要是跟錦鯉老師合影了，后來一定會發(fā)生很多讓你控制不住的事情，到時候，你會被讀者嫉妒的。所以……”
夏主任看向停頓的江教授說：“所以什么？”
“所以不能讓你一個人挨罵啊。我可以幫你分擔一部分火力。咱們一起去找錦鯉老師??！上一期雜志上連載的內(nèi)容，那個排名第三的劍客，居然死了！真的是讓我意難平??！”江教授說。
夏主任用懷疑的目光看著江教授：“你這不是要幫我分擔火力，分明是你自己也想見錦鯉老師?！?br/>
“當然想見啊！你看，劍客死了，我就想問問錦鯉老師，為什么要這樣安排。你看，他在家族里是一個不受重視的人，好不容易脫穎而出，成為萬眾矚目的對象，結(jié)果才風光了沒多久，他就死了！都沒看到他回家族里趾高氣昂一次，那些欺負過他和看輕他的人，都沒能近距離感受他的強大，他就這么死了！”
葉舟默默地往后退，因為她能感覺得到江教授的情緒很激動。
她不就寫死了一個人嘛……而且還是配角，咋那么大的反應呢。
夏主任竟然也很認同江教授的話，他說：“對，看到劍客死的時候，我心里特別難受……應該是苦盡甘來才對，怎么就不能讓他把那些人踩在腳底下之后，再死呢。”
江教授好嘆息，“我懷疑錦鯉老師的生活中是不是有這么一個人，比如，好不容易平反了，剛準備要從辛苦的地方回到大城市，結(jié)果剛剛回來，就病逝了?！?br/>
夏主任繼續(xù)很贊同地說：“原來你也有這樣的感覺呀？我當時看完的時候，跟你現(xiàn)在的想法一模一樣。”
葉舟突然想起自己在原來的世界里，她一個寫散文的朋友的文章，被收錄成為高中生考試的閱讀理解題。
“第二段作者描寫外婆的相貌，表達了作者什么心情？”
寫散文的朋友看完參考答案的時候，恍然大悟地說：“原來我當時是這樣的心情??？我竟然不知道?！?br/>
現(xiàn)在，葉舟的心情和這位寫散文的朋友一模一樣。
寫那個角色的時候，她真的沒有想那么多，就是寫劇情時，突然覺得他差不多時候下線了，畢竟現(xiàn)在是他的高光時刻，再寫下去的話，可能會牛逼過頭了。
什么樣的角色會讓讀者感覺惋惜呢？